Scheda 10
Coinvolgimento personale,
zoom sulle rappresentazioni in azione
UN QUIZ SUGLI STEREOTIPI SESSUALI

Le constatazioni

Genitori e professionisti dell’educazione fanno i conti con l’ambiente culturale dominante che tende a conformare ad una norma ciò che ci si attende da una bambina e da una bambino. Essi ripropongono queste attese e la loro azione per “preparare » i bambini e i giovani ai loro ruoli di uomini e donne adulti. Come portare serenamente i professionisti dell’educazione a immaginare il loro ruolo/responsabilità in questi differenti processi di costruzione ?

Gli obbiettivi

  • Sulla scorta dei « Quiz » delle riviste,permettere alle persone di fare una riflessione personale su una serie di domande legate al tema trattato.
  • Verificare i livelli di formazione dei professionisti dell’educazione circa la consapevolezza della dimensione degli stereotipi sessuali

Gruppo target

  • Animatori,
  • Educatori
  • Professionisti della prima infanzia

Le condizioni di riuscita

  • Il testo del « questionario » è riportato di seguito
  • Rassicurare i partecipanti circa il carattere personale del questionario (sarà lasciato a loro, non è previsto nessun tipo di approfondimento sui temi)
  • Questa attività può alimentare reazioni vivaci causate dalla risonanza a livello personale, familiare, culturale, …che si manifestano attraverso critiche alla metodologia, all’obbiettivo del lavoro.

Parole - Chiave

Uguaglianza
Genere
Disuguaglianza
Gioco
Relazione educativa
Rappresentazioni sociali

Annesso

Procedimento

  1. Le risorse necessarie
    • Un animatore
    • un gruppo che va da 6 a 10 persone
    • un questionario a persona
  2. Procedimento
    • Presentare al gruppo il questionario, il suo uso e gli obbiettivi. Dovrà essere presentato come un supporto, un aiuto alla discussione e non come uno strumento per affrontare studi sociologici. Quindi il testo rimarrà poi ai partecipanti che potranno liberamente commentare o meno le loro risposte .
    • Esplicitare il funzionamento del questionario cioè i diversi punti di vista che vengono esplorati : la società, la famiglia, i professionisti della prima infanzia
    • Lasciare un tempo di lavoro individuale per rispondere per iscritto al questionario
    • Giro di tavolo sulle reazioni alle domande : le domande imbarazzanti, incongruenti, le domande che fanno reagire… tutte le domande che emergono.
      • Animazione di una discussione centrata su :
      • I diversi punti di vista nel gruppo rispetto alla formulazione delle domande o sulle risposte.
      • I comportamenti professionali e il nostro ruolo nella costruzione dell’identità sociale legata al sesso
      • Testimonianze di situazioni vissute dai partecipanti
      • I momenti educativi che sembrano essere più problematici
      • Le idee per immaginare una preparazione /sensibilizzazione nella formazione professionale
      • …..